实验教学中协同实施课程思政的探索

医学教育管理 ›› 2024, Vol. 10 ›› Issue (S1) : 69-73.

实验教学中协同实施课程思政的探索

王稳, 尚宏伟, 路欣

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摘要

课程思政在“三全育人”体系中扮演着核心角色，是实施“三全育人”的重要途径和载体。通过挖掘课程中的思政教育资源，将价值引导与知识传授有机结合，使学生在接受专业知识的同时，得到思想品德和综合素质的全面提升。本文以组织化学与免疫组织化学技术实验课程为例，探索实验教学中技术教师如何与授课教师协同，有效地组织和实施课程思政，助力学生全面成长。