随着医学教育信息化的快速发展，提升医学院校教师的幻灯片（powerpoint,PPT）课件制作能力显得尤为重要。本文以首都医科大学为例，探讨医学院校PPT课件制作中存在的问题，包括审美不足、信息超载、逻辑不清等，并提出相应的提升策略，如优化信息结构与视觉呈现、加强技术培训以及建立反馈提升机制。这些策略旨在通过提升PPT课件的审美和逻辑性，增强课堂互动，提高学习效能，从而提升医学教育的整体质量。