立足于药剂学实验课程教学过程中的问题与不足，为满足培养新时代创新型药学人才的需要，围绕实验前教师引导提出问题的导学、实验中学生为主体的自主学习、实验后在实践中应用实验内容的深入研学的三个逐步递进的学习阶段深入探讨“导—学—研”三位一体教学模式。通过将理论知识运用于实验课程，将理论课程所学在实践中充分巩固，培养适于新时代药学发展的兼具创新能力与动手能力的新型药学人才。

食品质量与安全是人民身体健康的重要保障，涉及国计民生，食品标准与法规可以确保食品质量的可靠性，防止食源性疾病发生，保障食品行业健康发展。培养专业知识扎实，具有爱国情怀、爱岗敬业、诚信、德才兼备的食品行业接班人，是大学教学中需要探索的课题。教育兴则国家兴，教育强则国家强，培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人是教育的重中之重。食品标准与法规课程课堂授课以专业知识为载体，探索其中蕴含的思政元素，做到以德树人，最大化地有效实现课程思政育人作用。