“四维课堂联动”教学创新改革实践——以“矿床学原理”课程为例

钟世华, 韩宗珠, 毕乃双, 戴黎明, 来志庆, 部雪娇

中国地质教育 ›› 2024, Vol. 33 ›› Issue (03) : 35-39. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.20240912.001

“四维课堂联动”教学创新改革实践——以“矿床学原理”课程为例

  • 钟世华, 韩宗珠, 毕乃双, 戴黎明, 来志庆, 部雪娇
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摘要

针对新时代新形势下行业高水平综合型地质人才的培养需要,我校地质学专业“矿床学原理”课程探究了“四维课堂联动”(一维是校内理论课堂,二维是校内实验课堂,三维是课后自学课堂,四维是校外实践课堂)的育人新模式,同时将课程思政有机地融合到各个课堂中,构建了具有专业特色的创新教学模式。教学改革的实施,既激发学生的学习兴趣,培养了学生的创新能力,又培育了学生的社会主义核心价值观,实现了知识传授和价值引领的有机融合。

关键词

矿床学原理 / 理论教学 / 实践教学 / 地质学专业

中图分类号

G642 / P612-4

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钟世华, 韩宗珠, 毕乃双, 戴黎明, 来志庆, 部雪娇. “四维课堂联动”教学创新改革实践——以“矿床学原理”课程为例. 中国地质教育. 2024, 33(03): 35-39 https://doi.org/10.16244/j.cnki.1006-9372.20240912.001

基金

2024年中国海洋大学本科教育教学研究项目重点项目“自主转专业背景下转出专业的应对策略研究—以地学专业为例”(2024ZD11)

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