本文针对信息时代学生对搜索资源与学科主体知识体系融合不足的问题展开研究。首先，提出将主体知识体系按照对应的学生能力要求进行模块化分解；然后，从搜索信息、定位信息、利用信息三个角度，引入大语言模型原理、信息智能搜索与订阅、知识利用与加工三方面教学内容。以培养学生网络信息筛选与管理、信息对比分析与加工、自主搜索知识与学科主体模块融合三方面的能力为目标，设定考核评价体系。学情分析显示，综合目标达成度为0.837。