“地球科学概论”课程中科学本质教育的意义与实践

doi:10.16244/j.cnki.1006-9372.2024.03.012

中国地质教育 ›› 2024, Vol. 33 ›› Issue (03) : 5-9. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2024.03.012

张达

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摘要

本文在系统梳理科学本质发展演变的基础上，阐述了包括实证研究、理论构建、预测验证、跨学科融合及应用实践等在内的地球科学本质内涵。通过分析“地球科学概论”课程教学中开展科学本质教育的重要意义，认为该课程内容与科学本质属性高度契合。多种形式的融合科学本质教育的教学实践，不仅能促进学生深入理解地球科学专业知识，还有助于塑造他们的科学价值观，从而培养学生的科学素养和科学精神。