随着信息技术的发展，虚拟仿真技术逐渐应用到教学领域，引领教学模式的深刻变革。本文以“铀资源地质学”课程为例进行虚拟仿真教学应用探索，秉持“虚实结合、以虚补实、以实助虚”的原则，构建了铀矿物与矿石虚拟仿真实验，有效弥补了传统教学中实验环节的缺失。为了使学生深刻理解本门课重点内容—不同类型铀矿床成矿模式，通过虚拟仿真技术模拟不同类型铀矿床的成矿过程，将抽象的成矿模式以直观生动的形式展现在学生眼前，同时学生可以进行交互式实验，如改变围岩组成，观察成矿特点。虚拟仿真技术的应用，激发了学生的学习兴趣和探索欲望，不仅使学生对知识理解更加深刻，更在潜移默化中锤炼了他们的实验操作技能与创新思维能力，为培养符合时代和行业需求的“核地学”人才提供了坚实保障。