将“空间实体数字化表达”升级为“信息化场景应用”，是实现国土空间数字化治理工程的重要抓手之一。基于“数据-数字化治理逻辑-场景”的逻辑架构，搭建各类国土资源管理业务的应用场景，实现从传统的单一的“功能服务”到现代的、综合的“场景服务”，可以大大提升国土资源管理的效率、空间规划的精度以及公共事务的服务质量。因此，探寻场景式教学与国土大数据类教学的契合点，设计若干国土大数据场景式教学主题，并借助多元化的教学平台实践多样化场景式教学，能够较好地模拟土地利用管理工作中各种复杂场景下对信息的综合、研判和方案设计、优化的需求，着力提升国土大数据教学的精准性和实用性，以匹配市场对于国土大数据人才的需求。