目的：研究教考分离方法在住院医师规范化培训(简称规培)教学和考核过程中的应用，探索提高住院医师水平的方法。方法：选取2020级规培共7名学员作为试验组，采用教考分离方法进行培训和考核。将2018级及2019级共10名学员作为对照组，实行由带教老师带教和考核的方式。以其在全国住院医师年度水平考试中的得分及百分位次作为评判指标。结果：通过对比两组学员的考核结果，发现试验组的考核成绩及全国百分位次均优于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。结论：通过教考分离教学模式能够达到提高超声医学住院医师规培质量和效果，培养学员主动学习能力，降低评价偏差，提高医学知识水平和实践能力等多重目的。