Application of video-feedback teaching in basic surgical skills training for medical students

Jiao Shoufei, Xu Yingchen, Zhang Xiaohu, Gao Xia, Li Guanqun, Ke Ji, Zhang Lijun, Ji Jiajun

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Medical Education Management ›› 2025, Vol. 11 ›› Issue (1) : 57-61. DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2025.01.010
Clinical Teaching

Application of video-feedback teaching in basic surgical skills training for medical students

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Abstract

Objective To explore the application effect of video-feedback teaching based on group discussion and error commentary in basic surgical skills training for medical students. Methods Eighty-one students were randomly divided into experimental group (n=41) and control group (n=40). Experimental group used video-feedback teaching based on group discussion and error commentary; while control group used traditional video-feedback teaching. The effect of this teaching method on basic surgical skills training and teaching satisfaction was analyzed. Results The experimental group's scores in the assessment of basic surgical skills and the scores from the teaching satisfaction questionnaire survey were both higher than those of the control group (P＜0.05). Conclusion Video-feedback teaching based on group discussion and error commentary has better teaching effect and teaching satisfaction in basic surgical skills training for medical students.

Key words

video-feedback teaching / interactive teaching / basic surgical skills training

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Jiao Shoufei , Xu Yingchen , Zhang Xiaohu , et al . Application of video-feedback teaching in basic surgical skills training for medical students. Medical Education Management. 2025, 11(1): 57-61 https://doi.org/10.3969/j.issn.2096-045X.2025.01.010

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焦守斐：提出研究思路，设计研究方案，撰写论文；许英晨、张小虎、高峡、李冠群、柯冀、张立军：教学指导、考核，统计分析数据；计嘉军：总体把关，审定论文。

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