根据山东省医学院校人才队伍特点，研究医学类高等学校教师队伍建设的全周期维度上，基于霍尔模型在时间维、逻辑维、知识维的三维空间中进行系统评价体系构建，在人才引进、职称晋升、聘期考核3个关键环节分别研究探索如何设置评价指标、改进评价流程、运用评价结果，从而更加准确、科学、公正地构建符合《深化新时代教育评价改革总体方案》所要求的山东省医学院校教师评价体系。通过三维评价体系的构建与实践，学校招聘引进更加精准，职称评价更加科学，聘期考核更加合理，带动了学校整体人才和师资队伍建设的提高，有效地促进了学科建设和人才培养水平的进步。