目的 了解西南医科大学本科生科研意愿及影响因素，为高校创新型人才培养教育模式研究提供参考。方法 用自行设计的调查问卷对西南医科大学不同年级和专业的1 043名在读本科生进行调查。结果 69.4%的学生有科研意愿，52.5%的学生充分了解学校的科研。Logistic多元回归分析结果显示女生（OR=1.494,95%CI:1.121～1.991）、专业类别为医学类学生（OR=1.776,95%CI:1.254～2.515）、成绩排位前1/3和中1/3的学生（OR=2.764,95%CI:1.854～4.121;OR=2.235,95%CI:1.583～3.155）、充分了解科研的学生（OR=1.643,95%CI:1.007～2.680）科研意愿高。学生愿意参与科研主要是为增强自己科研素养能力（87.6%）、考研就业（80.0%）、获得创新学分（55.5%）等。结论 大部分本科生愿意参与科研，参与科研主要旨在提升科研素养能力，但学生对学校的科研项目和科研制度了解程度不高。高校在推进本科生创新人才培养过程中，应加强科研宣传力度，鼓励学有余力的学生积极参与科研，同时关注非主流专业的建设。