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STEAM教育理念在医学机能学人文素养教育中的应用与思考
马建慧, 张冬梅, 王俊亚, 王世全, 赵海燕
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STEAM教育理念在医学机能学人文素养教育中的应用与思考
Application and reflection of STEAM education concept in humanistic literacy education of medical functionality
STEAM教育是新型的跨学科综合性教育模式。将STEAM教育融入机能实验人文教育中，在完成实验操作的过程中，加强对学生人文素养的培养。本文基于STEAM教育理念，以医学机能实验人文教育为研究内容，探究在医学教育中提高学生人文素养的教学模式。
STEAM (science,technology,engineering,art,mathematics) education is a new interdisciplinary and comprehensive education model. STEAM education was integrated into functional experimental humanistic education, so that students can pay attention to cultivation of humanistic literacy during the process of completing experimental operations. Based on the STEAM education concept, this paper takes functional experimental humanistic education as the research object to explore the teaching mode of improving students' humanistic literacy in medical education.
STEAM education / medical functional experiment / humanistic literacy
R4 / G642.1
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马建慧：提出研究思路，设计研究方案，撰写论文；张冬梅：调研教育方式实施的可行性；王俊亚、王世全：实施研究成果，并反馈应用效果；赵海燕：总体把关，审定论文。
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AI Summary
