“双一流”背景下高校师资队伍建设的路径分析

郑静, 王建明, 丁晓芳, 章静, 仝娜, 陈然

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医学教育管理 ›› 2024, Vol. 10 ›› Issue (4) : 473-478. DOI: 10.3969/j.issn.2096-045X.2024.04.016
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“双一流”背景下高校师资队伍建设的路径分析

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Path analysis of the construction of university faculty under the background of "Double First-Class"

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摘要

高校“双一流”建设是国家在高等教育领域中做出的重大战略,建设世界一流大学及一流学科的决策对于提升我国高等教育水平以及增强我国的核心竞争力具有十分重要的现实意义,师资队伍建设又是“双一流”建设发展中尤为关键和重要的一环,不断调整和优化师资队伍结构是打造高水平大学的关键,也是提升高校教育质量的保障。本文在分析高校师资队伍建设过程中存在的问题的基础上,在师德师风建设、师资引培、管理服务、绩效考核、院校两级管理方面提出可行性对策,为高校的师资队伍建设工作提供理论依据,为地方高校实施高质量“双一流”建设提供决策支撑。

Abstract

The construction of "Double First Class" is a major national strategic decision, and of great significance for educational development and core competitiveness. Faculty construction is a particularly critical and important part of the development of the "Double First Class" construction, constantly adjusting and optimizing the structure of the faculty is the key to building a high-level university, but also to improve the quality of education in higher education. This paper analyses the problems existing in the process of construction of university teachers, and puts forward feasible countermeasures in the construction of teacher ethics, teacher training, management services, performance assessment, and management of institutions, so as to provide a theoretical basis for the construction of university teachers, and to provide decision-making for the implementation of high-quality "Double First Class" construction in local universities.

关键词

高校 / 师资队伍 / 建设路径

Key words

colleges / teaching staff / construction path

中图分类号

G647

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郑静 , 王建明 , 丁晓芳 , . “双一流”背景下高校师资队伍建设的路径分析. 医学教育管理. 2024, 10(4): 473-478 https://doi.org/10.3969/j.issn.2096-045X.2024.04.016
Zheng Jing, Wang Jianming, Ding Xiaofang, et al. Path analysis of the construction of university faculty under the background of "Double First-Class"[J]. Medical Education Management. 2024, 10(4): 473-478 https://doi.org/10.3969/j.issn.2096-045X.2024.04.016

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作者贡献声明

郑静:提出研究思路,设计研究方案,开展调研,撰写论文;王建明:总体把关,审定论文;丁晓芳:撰写论文,总体把关,审定论文;章静、仝娜、陈然:设计研究方案,开展调研。

基金

南京医科大学公共卫生学院哲学社会科学发展专项(2021ZSZ003)

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