目的:探讨跑台训练对缺血缺氧性(HI)脑损伤新生大鼠认知功能的影响以及分子机制。方法:使用右侧颈总动脉结扎联合缺氧方法制备新生大鼠缺血缺氧性脑损伤模型，P22开始进行跑台训练，持续4周，随后进行被动回避实验和巴恩斯水迷宫检测学习记忆能力。HE染色观察大鼠海马组织形态变化，RT-qPCR检测检测大鼠海马IGF-1 mRNA表达，ELISA方法分别检测海马和血清中IGF-1蛋白的含量。结果:缺血缺氧性脑损伤大鼠学习记忆能力受损明显，海马神经元排列紊乱，IGF-1表达降低。经过跑台训练后，缺血缺氧性脑损伤大鼠去学习记忆能力部分恢复，海马组织损伤得到改善，同时海马与血清中IGF-1表达增加。结论:跑台训练能够改善HIBI大鼠的学习记忆能力，并增加海马IGF-1的表达。