八年制医学统计学课程分模块多元教学模式探讨

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中国卫生统计 ›› 2024, Vol. 41 ›› Issue (05) : 775-777.

赵艳芳, 秦婴逸, 金志超, 何倩, 王睿, 吴骋

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摘要

<正>信息技术的突飞猛进，带动着教学手段的改革。国家精品课程、精品资源共享课、MOOC等教学手段颠覆了学生只能在课堂学习的教学模式。以不同方式进行的混合式教学正在逐渐替代传统课堂教学。混合式教学主张将传统的面对面教学的优势与数字化教学的优势结合起来，二者优势互补，从而取得更佳的教学效果，成为国内外高等教育发展的重要趋势^[1]。