普通高中阶段地球科学科普教学模式及其实现路径——以清华附中上地学校为例

中国地质教育 ›› 2025, Vol. 34 ›› Issue (01) : 116-119. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.01.007

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本文以清华大学附属中学上地学校的多年实践为例，总结地球科学类课程在中学实践的案例，创设了基于学生认知和高校需求的课程体系，满足高质量的教育需求；构建了地球科学知识在中学阶段普及的培养模式，初步实现挖掘学生兴趣的目标。对于中学开展地球科学类课程分别从学生层面和教师层面给予建议。

G633.55

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杨旭, 赵卫真, 程捷, 郎艳, 辛颖. 普通高中阶段地球科学科普教学模式及其实现路径——以清华附中上地学校为例. 中国地质教育. 2025, 34(01): 116-119 https://doi.org/10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.01.007

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