知识图谱在混合式教学中的应用——以“矿物岩石学”课程为例

王晔, 程宏飞, 赵少伟, 汪洋

中国地质教育 ›› 2025, Vol. 34 ›› Issue (01) : 90-94. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.01.005

知识图谱在混合式教学中的应用——以“矿物岩石学”课程为例

  • 王晔, 程宏飞, 赵少伟, 汪洋
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摘要

在课程数智化改革背景下,利用知识图谱等人工智能技术赋能课程建设,高效地利用线上课程资源,营造个性化的智慧教学环境,已成为课程建设的重要改革实践方向。“矿物岩石学”作为资源勘查工程等地矿类专业基础必修课程,具有较强的理论性和实践性。本文以该课程为例,系统地阐述了课程知识图谱构建的流程与方法,介绍了知识图谱在辅助混合式教学情境中的应用。这对授课教师了解知识图谱技术框架、跟踪人工智能技术在教学中的发展、应用知识图谱进行教学与实践提供一定的借鉴。

关键词

知识图谱 / 矿物岩石学 / 混合式教学

中图分类号

G642 / P58-4

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王晔, 程宏飞, 赵少伟, 汪洋. 知识图谱在混合式教学中的应用——以“矿物岩石学”课程为例. 中国地质教育. 2025, 34(01): 90-94 https://doi.org/10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.01.005

基金

教育部产学合作协同育人项目(230802436013303,231107287074947); 长安大学实验教学改革项目(20231835);长安大学国际教育专业建设项目(300108231137);长安大学教育教学改革研究项目(BZ202313)

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