“两山”理念在“地学旅游资源调查与评价”课程中的思政引领作用

doi:10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.01.002

中国地质教育 ›› 2025, Vol. 34 ›› Issue (01) : 95-99. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2025.01.002

胡海平, 郭福生, 叶长盛

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摘要

旅游地学与规划工程专业的设立是响应“两山”理念的重要举措。该专业核心课程之一的“地学旅游资源调查与评价”实践性较强，是践行“两山”理念的重要抓手。在对课程目标深入研究的基础上，以“两山”理念为指引，课程中讨论、演绎“两山”思想，形成高质量地学旅游资源调查与评价报告。实践表明，“两山”理念融入新工科专业教学中，有助于培养学生的家国情怀，提升民族自豪感、社会责任感和使命感。