“地质学基础”课程教学创新的思考与实践

刘铮, 谈树成, 赵志芳, 唐珉, 李婉婷, 闫庆贺, 何小虎, 张爱萍

中国地质教育 ›› 2024, Vol. 33 ›› Issue (04) : 74-78. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2024.04.023

“地质学基础”课程教学创新的思考与实践

  • 刘铮, 谈树成, 赵志芳, 唐珉, 李婉婷, 闫庆贺, 何小虎, 张爱萍
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摘要

根据《中国教育现代化2035》的要求,云南大学“地质学基础”课程教学团队开展了一系列的教学创新实践。在充分分析学生学情的基础上,根据课程本身的特点,以具体的教学痛点问题为导向,确定了“基于新生特点,建设专业导论课”的教学理念和“知识-能力-思维-精神”四个层次的学习目标,以此为依据开展了课程内容、教学方法、实习实践、特色思政和考核评价五个方面的教学创新实践,并最终取得了较好的示范效应。

关键词

本科教学 / 地质学基础 / 教学创新 / 教学实践

中图分类号

G642 / P5-4

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刘铮, 谈树成, 赵志芳, 唐珉, 李婉婷, 闫庆贺, 何小虎, 张爱萍. “地质学基础”课程教学创新的思考与实践. 中国地质教育. 2024, 33(04): 74-78 https://doi.org/10.16244/j.cnki.1006-9372.2024.04.023

基金

云南省课程思政教改项目“理科专业课课程思政教学模式研究”; 云南省省级课程思政示范课项目“地质学基础”; 云南省高等教育教学成果培育项目“云南特色地学实习实践育人体系构建”; 云南大学本科人才培养模式改革项目“地质学专业科教融合菁英班建设项目”;云南大学本科优秀教学团队项目“地质学基础创新人才培养教学团队”; 云南省课程思政及乙流课程建设项目“克服课程目标虚化与硬融入的教学创新路径研究:以地质学基础课程思政教学创新研究为例”

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