“新工科”是全球一体化和教育国际化的新生产物，高等院校需要着眼于应用型的国际化人才培养。本文在明确新工科背景下资源管理类专业国际化人才内涵与培养目标的基础上，从专业导向和培养环节两个方面梳理了我国资源管理类专业人才培养存在问题，从培养理念和培养过程两个方面剖析了我国资源管理类专业人才培养的国际化差距，并从培养要求定标、培养过程对标、培养视野追标三个角度进行了思考，以期为培养资源管理类专业的国际化人才提供启示和借鉴。