该研究以桃林镇为例,调查乡村文化建设满意度水平,以期寻找乡村文化建设满意度和乡村文化认同之间的潜在关系,以及提升乡村文化满意度和文化认同的途径。该研究使用自编量表和乡村文化认同量表对1 013名农民进行了调研,使用数理统计和构建结构方程模型研究二者的关系。结果表明:乡村文化建设的认同度处于中上水平,但中介效应的要素配置仍需优化;乡村文化环境持续改善,但不同村庄之间及不同群体之间的精准供给仍有待加强;农民精神风貌焕发新气象,但其主体性作用尚待充分发挥;乡村文明与乡村振兴相互促进,但乡土乡情的品牌和特色效应还需进一步彰显。高职院校学生赋能乡村文化建设路径包括:学生担当乡村文化的传播者;高职院校增强教育教学的感染力,激励学生通过所学专业助力乡村振兴。