目的 明确航空航天心血管课程思政的重点内容、素材主要来源和举措方法等，提升航空航天心血管课程思政建设的质量和水平。方法 对空军军医大学25名2018年级五年制航空航天医学专业学员、5名2017年级八年制航空航天医学专业学员，以及15名航空航天医学系航空航天临床医学中心教员进行问卷调查，调查内容包括航空航天心血管课程思政建设重点内容和主要素材来源。同时，课程学习前后调查以上30名学员对医学事业、部队任职、基层医学岗位和航空医学岗位以及艰苦偏远地区工作等方面的态度变化，并对课程学习前后“愿意”的人数进行比较分析。结果 调查者认为军人职责思政教育、医学职业思政教育和航卫保障思政教育等3个方面的内容为航空航天心血管课程的重要内容，应该将空军发展建设史上的英模部队、人物和光辉事迹，新时代空军部队先进单位、人物和英勇事迹，以及广大普通空军官兵中的感人事迹等作为航空航天心血管课程思政建设主要素材来源。课程学习后，学员对医学事业、部队任职、基层医学岗位和航空医学岗位以及艰苦偏远地区工作等方面的态度均有了积极改变。结论 根据研究结果，优化航空航天心血管课程思政建设的重点内容，丰富思政建设素材，提升思政建设举措方法，提高航空航天心血管课程思政教学效果。