目的 调查湖北省某三级综合医院医务人员学习能力，为加强医务人员学习能力，建设学习型医院提供参考。方法 采用医务人员学习能力问卷，于2023年7—12月对湖北省某三级综合医院345名医务人员进行问卷调查。结果 345名医务人员学习能力平均分为（144.855±13.516）分，处于中等水平。逐步回归分析结果显示，影响医务人员学习能力的主要因素有是否参与教学工作（β=9.165,P<0.01)，是否参与科研项目（β=5.317,P<0.01)。结论 管理者应采用加大资源投入、持续完善激励机制等方式，提升医务人员学习能力，为打造学习型医院、增强医院核心竞争力奠定坚实基础。