研究生课程思政多元化教学模式探究

天津城建大学学报 ›› 2025, Vol. 31 ›› Issue (02) : 145-148. DOI: 10.19479/j.2095-719x.2502145

研究生课程思政多元化教学模式探究

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基于研究生课程思政的特殊性，分析了研究生课程思政多元化教学模式的必要性，并对研究生课程思政多元化进行了系统剖析.多元化开展课程思政模式是高校推进课程思政建设的必然要求，多元化课程思政教学模式在促进学科交叉和跨学科创新，提高教育质量，推进教育改革的同时可潜移默化地培养学生的爱国情怀和服务社会的意识.

G643.1

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贾国治, 李灵侠, 刘艳玲, 刘贵贤. 研究生课程思政多元化教学模式探究. 天津城建大学学报. 2025, 31(02): 145-148 https://doi.org/10.19479/j.2095-719x.2502145

教育部产学合作协同育人项目（220503924201555）; 天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革研究计划项目（A231079201）

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