目的 了解福建省南平市延平区学龄前儿童的睡眠状况及情绪行为问题，并分析二者的相关性。方法 选取500名学龄前儿童作为调查对象，通过儿童睡眠习惯问卷(CSHQ)、长处和困难问卷(SDQ)评估受试儿童的睡眠状况和情绪行为问题；同时收集儿童的一般资料，对比不同人口社会学特征儿童的睡眠状况及情绪行为问题，并分析睡眠状况与情绪行为问题的相关性。结果 学龄前儿童的睡眠异常、情绪行为异常检出率分别为15.00%和14.80%。男童的情绪行为异常检出率高于女童，差异有统计学意义(P<0.05)。不同年龄、出生体质量、是否独生子女、出生方式、是否早产、母亲妊娠年龄、父亲受教育程度、睡眠环境、共睡情况儿童的睡眠异常及情绪行为异常检出率比较，差异均无统计学意义(P>0.05)。儿童的睡眠异常检出率、情绪行为异常检出率均随着母亲受教育程度的提高而降低，随着每日屏幕暴露时间的增加而升高，差异有统计学意义(P<0.05)。与SDQ各维度(品行问题、同伴问题、情感症状、活动过度、亲社会行为)得分及总分正常/边缘儿童相比，各维度得分及总分异常儿童的睡眠异常发生率更高，差异有统计学意义(P<0.05)。多因素分析显示，睡眠异常是学龄前儿童发生品行问题、同伴问题、情感症状、活动过度、亲社会行为得分及困难总分异常的危险因素(P<0.05)。结论 南平市延平区学龄前儿童的睡眠状态总体较好，但仍存在不少睡眠问题。睡眠异常会增加儿童情绪行为问题的发生风险，屏幕暴露时间过长可能增加儿童睡眠异常及情绪行为异常发生风险。