以桂林医学院信息管理与信息系统专业为例，探讨医学院校信息管理与信息系统专业实践教学体系的构建问题。首先，分析国内外医学院校信息管理专业实践教学体系建设现状。其次，基于能力本位教育理论与分层教育理论，结合拔尖创新人才培养理念，明确实践教学体系优化思路。再次，提出以能力培养层次化为核心的“课程内容实验→专业综合实验→综合实践能力训练→创新与研究能力培养”实践教学新体系。最后，完善教师能力培养、多元化考核评价等保障机制。基于此，提出层次化能力培养的实践教学体系，实现培养医学信息技术复合应用型创新人才目标，这对渐进性、连贯性地提升学生专业实践能力、创新与研究能力具有重要实践意义。