目的：探讨护理学本科专业在校学生的信息素养能力现状，并分析学生信息素养能力的影响因素，为新时代护理教育提供参考。方法：选取西安医学院140名护理学本科专业在校大学生作为研究对象，使用一般情况调查表和信息素养量表对学生进行调查，观察学生的信息素养能力水平，并分析相关因素。结果：140名本科护生的信息素养能力总得分为(46.59±9.73)分，信息能力得分(23.26±5.08)分，信息意识得分(9.91±2.61)分，信息观念和信息伦理得分(13.43±3.46)分，生源地、是否有电脑、平均每天上网时间、使用计算机能力对护理本科生信息素养能力有影响(P<0.05)。结论：护理学本科专业学生的信息素养能力状况普遍良好，属中上等水平；生源地、是否有电脑、平均每天上网时间、使用计算机能力是护理本科生信息素养能力的影响因素。