基于医学伦理教育视角探析医学伦理实践的困境与路径

doi:10.16190/j.cnki.45-1211/r.2023.01.025

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广西医科大学学报 ›› 2023, Vol. 40 ›› Issue (01) : 161-165. DOI: 10.16190/j.cnki.45-1211/r.2023.01.025

基于医学伦理教育视角探析医学伦理实践的困境与路径

彭树涛

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摘要

我国医学伦理实践在一定程度上存在理论认识失准、实践操作失范、伦理决策失效等问题。从医学伦理教育的视角来分析，主要原因包括医学伦理教育目标重理论轻实践、教育理念重技能轻素养、课程设置重模块轻整合、教学方式重灌输轻探究。应创新医学伦理教育目标、教育理念、课程模式和教学方式，建立医学伦理教育协同机制、知识整合机制、精神涵养机制和知识探究机制，提升医学伦理素养和医学伦理决策能力。