PDF(674 KB)
Reform and exploration of an integrated curriculum system for traditional Chinese medicine
WANG Yannian, MA Yueping, ZHOU Bei, LIU Yuyang, CHENG Yue, HAN Yang
PDF(674 KB)
PDF(674 KB)
Reform and exploration of an integrated curriculum system for traditional Chinese medicine
G642.3 / R28
[1] 李潇蒙, 刘军泽, 朱永毅, 等. 多课程融合实践教学模式研究[J]. 黑龙江畜牧兽医, 2019(22): 170-173.
[2] 马铁民, 于成江, 朱景福. 多课程融合研究性教学模式的构建[J]. 牡丹江师范学院学报(自然科学版), 2013(4): 72-74.
[3] 李剑男, 高红梅, 张洪涛, 等. “思政”教育在中药炮制学课程教学中的探索与实践[J]. 教育现代化, 2020,7(34): 153-156.
[4] 牛怡晨. 艺术设计类课程混合式教学改革与实践研究[J]. 美术教育研究, 2020(13): 138.
[5] 许祥云, 王佳佳. 高校课程思政综合评价指标体系构建——基于CIPP评价模式的理论框架[J]. 高校教育管理, 2022,16(1): 47-60.
[6] 洪早清, 袁声莉. 基于课程思政建设的高校课程改革取向与教学质量提升[J]. 高校教育管理, 2022,16(1): 38-46.
[7] 王慧敏, 史圣华, 金星, 等. 基于“互联网+”的中药学混合式教学模式改革[J]. 中国中医药现代远程教育, 2019,17(12): 153-155.
[8] 续晓飞, 王蓉, 侯阿利. “以学生为中心”的高校课堂教学评价体系研究[J]. 山西青年, 2023(8): 41-43.
[9] 陆兔林, 李飞. 中药炮制学[M]. 北京: 人民卫生出版社, 2022.
/
| 〈 |
|
〉 |