目的 通过分析近10年来中医药人才培养数据，梳理目前中医药教育各层次、各专业的结构变化并提出建议，旨在为中医药教育政策的制定提供相应参考。方法 采用结构变动度和高等教育发展层次指数分析近10年来中医教育相关数据。结果 中医普通高等教育中各教育层次结构和结构变动贡献率均呈现出本科>硕士>博士的金字塔形；护理学(类)专业普通高等教育发展层次指数变化不大；高等职业教育(专科)层次护理类专业占比最高；高等教育层次结构中高职(专科)占比较高且呈上升趋势。结论 为推动中医药教育发展，应重视中医药高层次人才培养，提高中医药研究生比例，合理布局中医护理专业方向，优化高职(专科)专业结构，并适时调整中医药高等教育层次结构。