实验教学的根本目的是提高学生实践技能。形态学数字化平台是虚拟仿真技术与实验教学的深度融合，其在病理学实验教学上的应用，弥补了传统教学方式的局限性。如何更加合理使用数字化平台，更好地配置数字资源与实物资源，真正实现融合教育发展实际需要的教学模式。对参加病理学实验课的2018级215名学生进行问卷调查，拟了解学生对该平台的满意度、对不同标本应用的选择倾向。以期通过虚实结合，激发学生学习的内生动力，不断提升实验教学质量，为病理学实验教学优化、提高实验教学质量提供支撑，培养具有创新思维和实践能力的高素质医学人才。