广州中医药大学基础医学院围绕“立德树人”中心环节，剖析学术型研究生导学关系中存在的导师第一责任人认识不足、导学比例失衡、育人力量整合不够、管理与被管理者双向错位、导学关系紧张等问题，全程跟进研究生从复试选拔到毕业就业4个不同阶段，探索和构建以研究生学业导师为主，科研导师、行业导师为辅的三方育人导学团队，三维立体全方位育人路径的新型“433”三全育人导学模式。导学效果显示，此模式可促进师生关系融洽、和谐，提升研究生学术修养、专业研究水平、科研实践等科学发展能力，同时还对研究生的思想政治品德、综合素质进行培养和引领，从而为国家培养更多德才兼备、知行合一的中医药高级创新人才。