目的 观察迷你临床演练评估(Mini-CEX)在提高中医内科肾病实习教学质量的作用。方法 以实习轮转的本科生为研究对象，随机将实习学生分为观察组和对照组，每组30人，观察组给予Mini-CEX测评，共进行2次，对照组采用传统带教方法。2组共观察4周，实习结束后，分别进行教学满意度评价及出科临床技能考核，并对2组进行比较；观察组采用5点利克特量表的形式通过问卷对Mini-CEX各项内容的认可度进行评价。结果 实习4周后，观察组的Mini-CEX考核成绩较初次显著提高(P<0.001),且临床技能考核成绩较对照组明显升高(P<0.01),观察组对Mini-CEX各项评价的得分均>4.4分。结论 Mini-CEX测评引入中医内科肾病实习教学后，有助于显著提高教学质量。