基于“三全育人”理念开展课程思政，以实现价值塑造、知识传授和能力培养三位一体的教学目标，开展课程思政已成为高等职业院校人才培养的共识。中医传统治疗技术是高等职业院校中医康复技术专业的核心课程，将该课程中蕴含的思政元素进行充分挖掘并开展教学实践，有助于更好地培养“德技并修”的中医康复技术人才。从设计思路、思政元素挖掘、教学实施及教学评价4个方面对中医传统治疗技术课程的思政教学实践进行探讨，为该课程开展课程思政教学提供借鉴。