“双评式”教学培养研究生科研能力的探索与思考——以中国地质大学(北京)人文社科类研究生为例

“双评式”教学培养研究生科研能力的探索与思考——以中国地质大学(北京)人文社科类研究生为例

Chinese Geological Education ›› 2024, Vol. 33 ›› Issue (04) : 54-58. DOI: 10.16244/j.cnki.1006-9372.2024.04.004

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G643 / C1-4

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