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把握教育“三大属性” 创新推进课程教学改革
张广斌
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宁夏大学学报(社会科学版)
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2025, Vol. 47
››
Issue (01)
: 3-6.
把握教育“三大属性” 创新推进课程教学改革
张广斌
作者信息
+
教育部课程教材研究所;
折叠
History
+
Published
2025-01-25
Issue Date
2025-06-18
摘要
<正>全国教育大会是引领中国式教育现代化新征程的重要篇章,在我国教育发展史上具有里程碑意义。习近平总书记在大会上发表重要讲话,系统阐释了教育强国的科学内涵,深刻揭示了教育的三大属性,为建设教育强国指明了前进方向、提供了根本遵循。课程作为教育的重要组成部分,是教育思想、教育目标和教育内容的重要载体,课程教学是人才培养的关键环节和重点领域,习近平总书记强调要“全面提升课堂教学水平”。深刻领悟和牢牢把握教育的“三大属性”,并始终将其贯穿课程教学改革的全过程、各环节、各领域,对进一步明确深化课程教学改革的方向、全面推进教育强国建设具有重大战略意义。
中图分类号
G521
引用本文
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张广斌.
把握教育“三大属性” 创新推进课程教学改革.
宁夏大学学报(社会科学版)
. 2025, 47(01): 3-6
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基金
国家社会科学基金重点项目“基础教育推动中华优秀传统文化创造性转化创新性发展研究”(22AZD069)
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