深度学习视域下情境教学融入高中化学单元教学的探究

王凤霞

淮阴师范学院学报(自然科学版) ›› 2025, Vol. 24 ›› Issue (02) : 180-183+188. DOI: 10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.02.016

深度学习视域下情境教学融入高中化学单元教学的探究

  • 王凤霞
作者信息 +
History +

摘要

在深度学习理念的指导下,将情境教学与高中化学单元教学相结合,成为提升学生学科核心素养的关键路径之一。本文以“氮与社会可持续发展”单元为例,通过情境任务的设计,引导学生深入探究氮元素的基础知识与应用原理,并在多样化情境中分析氮资源的实际应用及其对环境的影响。情境教学通过构建贴近生活和实际问题的教学情境,融合学科知识与实践活动,提升学生的问题解决能力与创新意识。实践结果表明,这种教学方法能够有效增强学生对化学知识的理解与应用,为高中化学教学创新提供理论依据与实践参考。

关键词

深度学习 / 高中化学 / 情境教学 / 单元教学 / 氮元素

中图分类号

G633.8

引用本文

导出引用
王凤霞. 深度学习视域下情境教学融入高中化学单元教学的探究. 淮阴师范学院学报(自然科学版). 2025, 24(02): 180-183+188 https://doi.org/10.16119/j.cnki.issn1671-6876.2025.02.016

评论

Accesses

Citation

Detail

段落导航
相关文章

/