本研究以主要发病于老年人的弥漫性肺部疾病(DLD)为例，基于ITK-snap软件实施医学影像教学的改革创新。在教学过程中尝试通过智能化三维模拟重建肺部CT影像，借助线上与线下相融合的教学模式从而融合临床表现、影像、病理、生理以及药理等多学科内容。该教学模式的创新之处在于以临床医学专业学生为研究对象，将学生置于教学活动中的主体位置，探讨智能化三维模拟重建教学法在研究生DLD影像教学中的意义，进而提高学生在学习上的主动性并培养学生临床思维能力。