目的 分析认知行为（Cognitive behavioral therapy,CBT）团体心理治疗对青少年抑郁障碍的效果。方法 选择2023年12月～2024年5月本院门诊病人青少年抑郁障碍患者80例，随机数字表法分为对照组和研究组，各40例。对照组采用常规药物治疗，研究组在此基础上进行为期10周的CBT团体心理治疗。比较两组在干预10周后的临床疗效、汉密尔顿抑郁量表17项（Hamilton depression scale,HAMD）评分、汉密尔顿焦虑量表14项（Hamilton Anxiety Scale,HAMA）评分、Connor-Davidson心理韧性量表中文版（Connor-Davidson Resilience Scale,CD-RISC）评分、威斯康星卡片分类测验（Wisconsin Card Sorting Test,WCST）得分、少儿主观生活质量问卷（Inventory of Subjective Life Quality,ISLQ）评分。结果 研究组总有效率高于对照组（P<0.05）。干预10周后，两组HAMD评分、HAMA评分均降低，且研究组低于对照组（P<0.05）；干预10周后，两组CD-RISC评分、WCST中完成分类数和正确反应数及ISLQ评分均升高，且研究组高于对照组（P<0.05）。两组基线时和干预10周后WCST中持续性错误数、非持续性错误数、总应答数比较均无差异（P>0.05）。结论 CBT团体心理治疗青少年抑郁障碍，可明显改善患者抑郁症状，提高其认知功能，提升临床治疗效果。