目的：探讨人工智能（AI）辅助诊疗系统在五年制临床医学本科生胸外科临床岗位胜任能力提升中的应用价值。方法：选取在胸外科进行实习的60名五年制临床医学本科专业学生作为研究对象，使用AI辅助诊疗系统配合实习教学，实习带教前后分别进行试题测试和问卷调查，进行自身对照研究。通过填写调查问卷，学生对其临床岗位胜任力情况进行自我评价，以及对实习带教方法及内容进行满意度测评。同时，对实习带教教师进行内容相同的问卷调查，评估实习前后医学生临床岗位胜任能力的变化情况。结果：学生自评和带教教师评价结果显示，基于人工智能辅助诊疗系统的教学方法对医学生临床基本能力、医患沟通能力、医学职业精神、文献检索能力和团队合作能力均提高（P <0.05），医学基本知识和科研能力有一定的提升但无统计学意义（P> 0.05）。满意度调查结果显示，有91.7%(55/60)的学生对该实习教学方法及教学内容表示满意。结论：基于AI辅助诊疗系统的教学方法能够提高实习同学的学习积极性和趣味性，有助于提高五年制临床医学本科生的胸外科临床岗位胜任力。