目的 对温病学教学改革相关研究文献进行文献计量及可视化分析,为后续教学改革提供参考。方法 以中国知网(CNKI)数据库为数据源,以“温病学”和“教学”为主题,选择建库时间至2024年5月20日(检索日期)发表的文献,利用CiteSpace软件和Microsoft Excel对文献作者、机构和关键词等进行可视化分析。结果 1981—2023年中国知网数据库收录了温病学教学改革相关文献310篇,年发文量总体呈上升趋势。发文机构以本科院校和医院为主,涉及地区和学者分布广泛。高产作者间已形成有传承能带动的稳定团队,但不同地区、机构、团队间交流合作较少;关键词“教学方法”“教学模式”“临床实践”“课程思政”出现频次高且中介中心性强,是当前温病学教学改革的研究重心;2020年起“课程思政”突现且强度高,是近2年温病学教学改革的研究热点和重点。结论 各大本科院校作为教学改革研究的主力,发文量稳居前列,但需增强区域、机构、作者间的交流合作,注重传帮带,以推进温病学教学改革的稳步前进。未来温病学课程教学改革也将随着时代发展的主题,与现代信息技术接轨,融入思政教育,培养新时代中医药人才。