以学生为主体的“教、学、练、管”智慧教育模式探索与构建

薛培, 孙然, 张雅萍, 何伊梅, 闫永红

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中医教育 ›› 2025, Vol. 44 ›› Issue (1) : 58-62. DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2025.01.757
医学生素质教育研究

以学生为主体的“教、学、练、管”智慧教育模式探索与构建

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Exploration and construction of the “teaching, learning, practicing, and managing” smart education model with learners as the central focus

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摘要

新时代背景下,互联网与信息技术的发展进入“快车道”,高等教育形态和模式也正在发生着剧烈的变化。“教育+智能信息技术”已成为教育教学的新形态和新常态,并快速推动高等教育由传统教学模式向基于大数据、云计算的智慧教育模式转变。智慧教育注重培养学生的创新思维、问题解决能力和终身学习能力,是教育数字化转型的发展目标。智慧教育已成为全球共同关注和研究的话题。坚持以学生为主体的教育理念,聚焦在教育教学和管理保障活动中的4类主体人群(即学生、教师、管理者、质量监控者),深入探讨高等院校智慧教育模式的构建路径。

Abstract

In the new era, the development of the Internet and information technology has entered the “fast lane”, and the form and mode of higher education are also undergoing dramatic changes. The combination of education and intelligent information technology has become a new form and new normal of education and teaching, rapidly promoting the transformation of higher education from traditional teaching models to smart education models based on big data and cloud computing. Smart education focuses on cultivating students' innovative thinking, problem-solving skills, and lifelong learning abilities, which is the development goal of digital transformation in education. It has become a topic of global concern and research. The article adheres to the student-centered educational philosophy, focusing on the “four main groups” (students,teachers, managers, quality monitors) in educational teaching and management guarantee activities, and explores the construction path of smart education models in higher education institutions.

关键词

高等教育 / 智慧教育 / 模式 / 技术

Key words

higher education / smart education / pattern / technology

中图分类号

G642.0

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薛培 , 孙然 , 张雅萍 , . 以学生为主体的“教、学、练、管”智慧教育模式探索与构建. 中医教育. 2025, 44(1): 58-62 https://doi.org/10.3969/j.issn.1003-305X.2025.01.757
Pei XUE, Ran SUN, Yaping ZHANG, et al. Exploration and construction of the “teaching, learning, practicing, and managing” smart education model with learners as the central focus[J]. Education of chinese medicine. 2025, 44(1): 58-62 https://doi.org/10.3969/j.issn.1003-305X.2025.01.757

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北京市教育科学规划课题(CHDB21168)

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