目的 探讨3D打印技术在肝胆肿瘤外科住培生临床教学中的应用。方法 选择2023年9月至2024年8月在郑州大学第一附属医院肝胆胰外科接受住院医师规范化培训的60名学员作为研究对象，采用随机数表法将其均分为对照组和试验组2组，每组30名。对照组采取基于问题学习（PBL）教学法，而试验组则应用3D打印结合PBL的教学模式。培训完成后，对学员理论考核成绩、影像阅读考试成绩和问卷调查等指标进行统计分析。结果 试验组学员理论考试和影像阅读考试成绩均高于对照组（t=2.940,P=0.006;t=4.315,P<0.001）。试验组学员对于课程内容的满意度、对于学习主动性的提升、对于肝胆肿瘤外科理论理解的提升、对知识兴趣的提升、对临床能力的提升等教学满意度均高于对照组（χ²=9.017,P=0.003;χ²=5.129,P=0.023;χ²=4.043,P=0.004;χ²=9.017,P=0.003;χ²=14.416,P<0.001）。结论 3D打印技术结合PBL教学模式能够提升肝胆肿瘤外科住院医师规范化培训的教学效果。