河南省高校直属附属医院临床医学专业学位硕士研究生参与科普意愿较高，但是实际行动较少。整体上存在的政策资金支持不足、科普意识和氛围差、科普激励机制不完善、科普能力培养机制不健全、科普渠道和平台缺乏、学习科研等本职任务压力大等制约因素，这限制了河南省高校直属附属医院临床医学专业学位硕士研究生参与科普的实际效能。为了进一步提升河南省高校直属附属医院临床医学专业学位硕士研究生科普能力，培养更多开展健康科普的后备人才，助力全民健康素养提升，本研究在对研究对象进行科普知信行特征分析和以肿瘤专业学生为例进行深度调研访谈的基础上，通过梳理发现，加强科普政策和资金支持、增强科普意识和科普重要性宣传、构建科学合理的科普激励机制、强化科普引领力、搭建科普渠道和平台、加强科研资源科普化能力培养在科普能力提升中是切实可行的路径对策。