目的：分析回馈理论指导下的多元化健康教育对慢性乙型肝炎患者服药依从性、自我护理能力的影响。方法：将郑州市第六人民医院于2020年3月—2022年3月收治的87例慢性乙型肝炎患者，随机分为观察组（43例）与对照组（44例）。观察组给予常规护理联合回馈理论指导下的多元化健康教育，对照组予以常规护理。评估两组干预期间服药依从性以及自护能力，并记录随访3个月时肝功能指标的变化情况。结果：干预后，观察组患者服药依从性良好率为86.05%，高于对照组的65.91%(P <0.05)；两组自我管理能力各项评分均高于干预前，且观察组均高于对照组（P <0.05）。随访3个月时，两组胆红素、谷丙转氨酶、天门冬氨酸氨基转移酶水平均低于干预前，且观察组各项指标水平均低于对照组（P <0.05）。结论：慢性乙型肝炎患者应用回馈理论指导下的多元化健康教育有助于提高其服药依从性及自我护理能力，在改善患者肝功能方面具有一定的应用价值。