目的：研究情景模拟教学法在《护理管理学》课程教学中的应用效果。方法：选取安徽三联学院护理学院本科护理学专业2021级学生作为研究对象，整群抽样随机抽取4个班级，分别设为试验组和对照组，分别给予情景模拟教学法、常规教学法。对比两组护生对课程教学的满意度。结果：两组护生《护理管理学》课程理论考试期末成绩，试验组平均成绩为（86.43±6.95）分，对照组平均成绩为（80.65±8.02）分，组间对比试验组平均成绩更高（t=5.336,P <0.05）。对两组护生《课程教学满意度调查表》情况进行调查分析发现，在各调查指标满意度方面，试验组均优于对照组（P <0.05）。结论：在《护理管理学》课程教学中采用情景模拟教学法，可有效提高护生对理论知识的应用能力，有利于拓展其专业知识和学术视野。