目的：探讨门诊病房一体化教学对整形外科住院医师规范化培训效果的影响。方法：以2021年9月至2023年9月在徐州医科大学附属医院整形外科专业基地接受住院医师规范化培训的34名医师作为研究对象。将这些医师随机分为试验组和对照组，每组各17名。对照组采用常规教学模式，试验组采用门诊病房一体化教学模式，比较两组的考试成绩，并调查试验组对门诊病房一体化教学模式的满意度。结果：出科时，试验组理论知识考试成绩和实践操作考试成绩均明显高于对照组（P <0.05）。调查显示，试验组多喜欢门诊病房一体化教学，且多认为该教学模式能够提高学习热情、自主学习能力和临床思维能力。结论：门诊病房一体化教学模式能提高整形外科住院医师的学习成绩，提高其对教学的满意度。该模式将加快整形外科住院医师规范化培训的发展，为整形外科医师的培养奠定坚实基础。