[目的 ]分析PBL教学方法在胸外科护理临床教学中的应用效果.[方法 ]自2022年5月开始,在胸外科护理临床教学中采用PBL教学方法 .以2019年5月—2021年1月为限抽取30名学生列入对照组,采用回顾性研究方式分析原有临床教学方法的应用效果;以2022年5月—2024年1月为限抽取30名学生列入观察组,采用PBL教学方式进行教学,对比PBL实施前后胸外科护理临床教学效果.[结果 ]观察组学生的理论成绩、操作成绩均明显高于对照组（P<0.05）.[结论 ]在胸外科护理临床教学中应用PBL教学模式效果良好,可以为学生营造沉浸式学习氛围,促进综合能力的发展.