提升课程思政教学效果的新视角——基于学生的知识吸收能力框架

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提升课程思政教学效果的新视角——基于学生的知识吸收能力框架

李红星

天津城建大学学报 . 2025, (03): 231 -236 . DOI: 10.19479/j.2095-719x.2503231